Lexojmë e kthen leximin në një udhëtim të qartë e të gëzueshëm — nga tingulli i parë deri te kuptimi i tekstit.
Shumë fëmijë arrijnë t’i lexojnë fjalët, por e kanë të vështirë të kuptojnë atë që lexojnë. Kjo ndihet në gjuhë, matematikë, shkencë dhe në jetën e përditshme.
Qëllimi është t’i dallojmë pa e etiketuar fëmijën dhe t’i kthejmë në hapa të qartë për ushtrim.
Një fëmijë që lexon mirë, mëson më lehtë në çdo lëndë.
Leximi zhvillon analizën dhe aftësinë për ta kuptuar botën.
Çdo sukses në lexim i jep fëmijës më shumë siguri.
Leximi hap rrugë për shkollën, profesionin dhe jetën.
Lexojmë e ndan procesin në hapa të kuptueshëm. Fëmija ushtron pikërisht aty ku ka nevojë dhe vazhdon kur ndihet gati.
Profili dhe niveli i fëmijës e bëjnë fillimin të thjeshtë, pa krahasim dhe pa presion.
Një mision i shkurtër bashkon dëgjimin, leximin dhe lojën në një rutinë të përditshme.
Fëmija sheh rrugën e vet; të rriturit marrin një pamje të qartë të punës dhe nevojave.
Pak e shpesh: fëmija ndërton siguri, rrjedhshmëri dhe vetëbesim pa u mbingarkuar.
Çdo etapë ndërtohet mbi të mëparshmen. Kështu fëmija nuk mëson vetëm t’i shqiptojë fjalët, por edhe të kuptojë atë që lexon.
Hyr në një mision demonstrues: dëgjo, ndërto një fjalë, lexo një tekst dhe kontrollo kuptimin — pa llogari.
Fëmija dëgjon, lexon dhe përforcon shqiptimin e saktë.
Fjalët organizohen sipas nivelit, temës dhe vështirësisë.
Misionet e shkurtra ndërtojnë rrjedhshmëri përmes përsëritjes.
Përmbajtje e afërt me familjen, shkollën dhe botën e fëmijës.
Pyetjet kalojnë nga “çfarë?” te “pse?”, “si?” dhe “çfarë mendon ti?”.
Fëmija, familja dhe mësuesi shohin zhvillimin hap pas hapi.
Lexojmë i jep fëmijës pavarësi, ndërsa prindit një mënyrë të qartë për ta shoqëruar pa e kthyer çdo ushtrim në detyrë shtëpie.
Paneli i mësuesit mbledh klasën, aktivitetin dhe përparimin në një pamje të vetme, që vëmendja të shkojë te fëmija.
Lexojmë mund të përdoret si mbështetje për iniciativa arsimore që duan një rrugë të strukturuar, përmbajtje në shqip dhe një pamje më të qartë të përparimit.
Flasim për një bashkëpunimLexojmë lindi nga përvoja reale në klasë dhe në familje — nga bindja se jeta e një fëmije ndryshon kur ai mëson të lexojë me siguri dhe kënaqësi.
Prandaj rruga nuk ndalet te shqiptimi. Ajo zhvillon fjalorin, rrjedhshmërinë, kuptimin e tekstit dhe mendimin kritik.
Misioni ynë është të ndërtojmë një platformë të fortë për zhvillimin e leximit dhe t’i ndihmojmë sa më shumë fëmijë të zbulojnë fuqinë e tij.
Lexojmë është projektuar si një mjet i qetë mësimi: pa reklama, pa gara publike dhe me role të ndara për fëmijët e mësuesit.
Lexo shënimet e privatësisëNdërfaqe e pastër, hapa të vegjël dhe më pak zhurmë vizuale.
Modaliteti i provës mund ta ruajë përparimin vetëm në pajisjen e përdorur.
Fëmija dhe mësuesi përdorin hyrje dhe hapësira të dallueshme.
Përvoja nuk ndërpritet nga marketingu ose përmbajtje të palëve të treta.
Nuk e gjeni përgjigjen? Na shkruani dhe do t’ju përgjigjemi drejtpërdrejt.
Na kontaktoniLexojmë është menduar për fëmijët që po hedhin hapat e parë në lexim dhe për ata që kanë nevojë të forcojnë rrjedhshmërinë e kuptimin. Niveli i duhur varet nga aftësitë e fëmijës, jo vetëm nga mosha.
Po. Modaliteti “Provo pa llogari” ju lejon të shihni përvojën e fëmijës. Të dhënat e këtij modaliteti ruhen vetëm në shfletuesin dhe pajisjen që përdorni.
Ushtrimet ecin nga ndërgjegjësimi fonologjik te shkronjat, tingujt, rrokjet, fjalët, fjalitë, tekstet dhe kuptimi i leximit.
Mësuesi mund të organizojë klasën, të krijojë hyrje për nxënësit dhe të shohë sinjale kryesore të aktivitetit e përparimit. Përdorimi me të dhëna reale kërkon konfigurimin dhe miratimet përkatëse të shkollës.
Versioni aktual është një demonstrim prezantues. Para përdorimit me të dhëna reale të nxënësve duhen përfunduar miratimet e sigurisë, privatësisë dhe operatorit.
Hape demonstrimin, krijo një profil lokal dhe provo misionin e parë.
